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HORAS: 50 HORAS TUTORES:
Amalio Rojo Martínez y
Francisco Gómez González ABREVIATURA: EXTERIOR3
Nº: 0035 DIRIGIDO A: Dirigido principalmente al profesorado de los diversos
niveles del sistema educativo español. PRECIO (€): Las
inscripciones realizadas 15 días antes del inicio de las clases tienen que
abonar 125 euros, el resto 150 euros
El Ministerio de Educación y Ciencia de España está presente en
centros docentes de 20 países a través de programas propios y de programas en
colaboración con Autoridades Educativas extranjeras mediante: Centros de
Titularidad del Estado Español, Centros de Titularidad Mixta, Agrupaciones de
Lengua y Cultura, Secciones Españolas, Secciones Bilingües, además de otros
proyectos de proyección educativa en el Exterior.
La presencia del MEPSYD alcanza 32 países y en 13 de ellos las
actuaciones corresponden a las Consejerías de Educación y Ciencia ubicadas en
las correspondientes embajadas. Por una parte, las Secciones Españolas se
constituyen en centros educativos extranjeros, pero están sometidas su
organización y funcionamiento. Por otra, Andorra, Colombia, Francia, Guinea
Ecuatorial, Italia, Marruecos, Portugal y Reino Unido cuentan con centros
docentes españoles, que imparten niveles no universitarios, pero adaptados a las
necesidades específicas y las exigencias del entorno socio-cultural.
En los centros docentes de titularidad mixta, el Estado español participa a
través de acuerdos suscritos con las fundaciones o asociaciones promotoras de
dichos centros, que están dirigidos por un funcionario español y con parte de su
profesorado nombrado y financiado por el MEPSYD.
Paralelamente a ello, los centros de convenio surgen de la
colaboración del Ministerio de Educación con fundaciones culturales y educativas
interesadas en la enseñanza de nuestra lengua y cultura. Estos centros facilitan
a los estudiantes españoles y extranjeros una formación de calidad y les
permiten obtener las titulaciones propias del país y las españolas, mediante el
estudio de materias complementarias de lengua, literatura, geografía e historia
españolas.
Este curso teórico-práctico, centrado eminentemente en la
Legislación Básica y Específica de la Acción Educativa Española en el Exterior,
está dirigido a todo el Profesorado funcionario o interino de Educación
Infantil, Primaria y Secundaria, siendo válido como mérito para las oposiciones,
los concursos de traslados, sexenios y, principalmente, para el Concurso
de Méritos de Acceso a las Plazas Vacantes en el Exterior.
Ofrecemos no sólo un curso homologado y válido en el concurso de
méritos para las plazas del Exterior, sino también una preparación práctica y
efectiva para la superación de las pruebas correspondientes a las plazas
vacantes del Sistema Educativo Español en el Exterior.
Este curso práctico-teórico es también válido en la fase de
méritos de las oposiciones a la Docencia para el Profesorado interino y en paro.
Son válidos para cubrir plazas tanto de funcionarios docentes en el
Exterior como de Asesores Técnicos en el exterior. Asimismo también
son válidos para cubrir las vacantes en las listas de aspirantes a
desempeñar puestos en régimen de interinidad en plazas de los
cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación, en centros y programas de la acción educativa
española en el exterior, la formación para estos puestos de
interinidad se regula en la
Orden EDU/1481/2009, de 4 de junio.
Habilitar al profesorado
para superar las Pruebas teórico-prácticas de acceso a las vacantes del
Sistema Educativo Español en el Exterior.
Dominar la Legislación
Básica del Sistema Educativo Español y la Normativa
Específica de la
Acción Educativa Española en el Exterior así como su evolución
histórica.
Conocer los Principios y Fines
de la Educación en el Sistema Educativo Español actual así
como la Organización y Ordenación de sus Enseñanzas Mínimas
y su Currículo.
Familiarizarse con las
diferentes Enseñanzas y su Ordenación. También con los
Principios Pedagógicos, Evaluación, Promoción y Titulación
así como con los Documentos Institucionales de los
Centros.
Valorar la importancia del
Aprendizaje a lo largo de la vida, la Equidad en la
Educación y la Compensación de las desigualdades.
Comprender los Instrumentos de
Evaluación del Sistema Educativo Español Actual.
Distinguir entre los
diferentes tipos de Profesorado según las Enseñanzas así
como sus funciones, acceso y formación.
Diferenciar los distintos
tipos de Centros Docentes, su Organización, Gobierno y
Dirección así como los órganos colegiados de Gobierno y de
Coordinación Docente.
Motivar al Profesorado
para participar en estas Experiencias Plurinacionales y
Multiculturales.
Principios y fines de la
educación. La organización de las enseñanzas y el
aprendizaje a lo largo de la vida. Enseñanzas mínimas y
currículo.
Las enseñanzas y su
ordenación. Principios pedagógicos, evaluación, promoción y
titulación, en su caso.
Equidad en la educación.
Compensación de las desigualdades. Escolarización.
Profesorado según las
enseñanzas. Funciones, acceso y formación.
Centros docentes.
Participación autonomía y gobierno de los centros. La
dirección en los centros. Los órganos colegiados de gobierno
y los de coordinación docente.
Trabajo individual
teórico-práctico controlado por profesores tutores.
Presentación y resolución
de problemas y casos teóricos.
A los alumnos
participantes se les facilitará electrónicamente el material del
curso.
Los alumnos deberán
estudiar este material, realizando los ejemplos y tests
contenidos en las diferentes temas que componen el curso.
Durante este período de
estudio podrán utilizar el correo electrónico y los foros para
hacer las preguntas que consideren oportunas a los tutores del
curso.
Asimismo cada entrega o
capítulo incluirá un conjunto de ejercicios propuestos que le
permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el
material de dicho capítulo.
Como parte imprescindible
del curso, cada alumno deberá realizar una práctica o trabajo
final. Estas prácticas serán propuestas por el Profesorado del curso a los
alumnos del mismo, y se centrarán
en los conocimientos aprendidos en el curso. Los profesores
podrán decidir, en su caso, la publicación de los trabajos finales que
consideren adecuados
Está previsto que, para la
correcta superación del curso, el alumnado tendrá que acceder al
Campus Virtual. Podrán descargar los contenidos del curso para realizarlos desconectados y
conectarse para realizar los tests y subir los ejercicios
finales.
RECURSOS MATERIALES
·
Los alumnos de este curso se les
activará el acceso a nuestro campus virtual o recibirán una clave
personal en su correo electrónico que les dará acceso a nuestro
Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrán de múltiples
servicios:
Información sobre el curso y descarga de los
materiales.
Los ejercicios de autoevaluación, evaluación y
los ejercicios complementarios.
Las news (foros de debate), restringidas a los
tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas
e información sobre el curso.
La agenda de trabajo del curso.
Las novedades y las noticias de última hora que
vayan apareciendo en torno al curso.
Participación en chats con otros alumnos o
tutores del curso, zona de descarga de material didáctico
complementario; etc...
Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega
o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios
individualmente y enviar la solución a los tutores del curso
mediante los canales de comunicación electrónica establecidos
(correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web
o mediante el sistema de Evaluación del
Campus Virtual de Aprendizaje)
Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas
serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los
tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos
aprendidos en el curso..
Por
una parte, hay una serie de evaluaciones o actividades de
control, de envío obligatorio para la superación del curso.
Estas actividades están estructuradas de modo que el alumno
pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos. Sus
resultados llegan directamente a los tutores desde el Campus
Virtual de Aprendizaje.
Las
dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el
desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores
para que éstos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a
la hora de realizar la evaluación final.
Por
tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede
seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única
limitación de que ha de tener completadas las prácticas y los
test en la fecha que se dé como final del curso.
Los alumnos podrán conectarse a dos sesiones presenciales en directo
(al principio y al final del curso) a través del Chat o Video-conferencia.
Estas sesiones serán grabadas para que los alumnos que no puedan
verlas en tiempo real puedan ver los vídeos.
Para información sobre la duración, fecha y ediciones en las
que se imparte, consultad el
formulario de matrícula.
Los ejercicios y prácticas deben de estar terminados antes de las
fechas tope de cada curso. El periodo de matrícula empezará un mes
antes del inicio de las clases.
