OBJETIVOS | CONTENIDOS | METODOLOGÍA | EVALUACIÓN

ORGANIZA: FAMUNDO-FAPP   SOLICITAR INFORMACIÓN   INSCRIBIRSE
HORAS: 50 HORAS
TUTOR: Francisco Gómez González © 2005  
ABREVIATURA: IP1  Nº DE CURSO: 0018
HORARIO TUTORÍAS:  Miércoles de 21:30-23:30 horas por teléfono y en el Chat curso. En cualquier momento en el foro.
DIRIGIDO A: Dirigido al profesorado de cualquier especialidad.
INSCRIPCIÓN: Inscripción Online / FAMUNDO-FAPP
 

INTRODUCCIÓN

“Quien aprende una nueva lengua adquiere una nueva alma”

Juan Ramón Jiménez, Pensamientos.

Curso especialmente dirigido a personas adultas y al profesorado de cualquier asignatura. Es de gran utilidad tanto para los que nunca han estudiado inglés como para los que lo estudiaron y quieren recordarlo.

Está basado en el primer gran curso comunicativo de inglés que apareció tanto por televisión española como por las principales televisiones de todo el mundo, me estoy refiriendo a FOLLOW ME. Pero yo no me he limitado sólo a digitalizar aquellos entrañables vídeos sino que he empleado a fondo todos mis conocimientos de informática y multimedia para adaptarlo a los tiempos actuales. Así con respecto a los vídeos los he subtitulado tanto en inglés como en castellano (la idea me la dio Jorge Peter, un alumno de intercambio de Holanda que hablaba inglés a la perfección y me decía que la televisión de su país emitía todas las películas sin doblar, solamente subtituladas). Pulsar AQUÍ para ver el primer capítulo de este curso subtitulado en español y AQUÍ para verlo en inglés.

Los dictados y ejercicios son totalmente interactivos y como gran novedad he incluido una aplicación que nos permite usar nuestro ordenador como un potente laboratorio de idiomas en donde el alumno puede oír su voz y compararla con la de los nativos. Pero no solamente me he limitado a los programas de FOLLOW ME, sino que también he incluido grabaciones de clases reales en donde vemos al profesor corrigiendo a sus alumnos. También he incluido una sección de material complementario (canciones, vídeo-lecturas, documentales, trailers..) y de ampliación que aunque no hay que hacer pruebas de evaluación sobre dicho material es de vital importancia para poder perfeccionar y dominar el inglés que podemos encontrar por  las calles de Estados Unidos y de Gran Bretaña.

Podemos ver una demostración de este curso pulsando AQUÍ

   OBJETIVOS

1. Practicar presentaciones, saludos, pequeñas conversaciones telefónicas.

2. Practicar el deletreo o spelling.

3. Hablar sobre la familia.

4. Haciendo preguntas usando can.

5. Hablar de lo que podemos y no podemos hacer.

6. Preguntar y dar direcciones.

7. Preguntar por alguien y decir dónde está.

8. Preguntar y decir la hora.

9. Decir los días de la semana.

10. Practicar todos los contenidos usando las 4 destrezas básicas (comprensión y expresión oral y escrita)

   CONTENIDOS

UNIT I.      WHAT’S YOUR NAME? (¿Cómo se llama usted?)

1)     Saludar de una manera familiar: Hello. o más formal: Good Morning. Good afternoon...

2)     Dirigirse a alguien por su apellido: Mr...; Mrs.., Miss... o sin él: señor, señora: sir, madam.

3)     Solicitar la atención de alguien: Excuse me.

4)     Preguntarle a alguien su nombre: What’s your /name /surname /first name/ please?  Are you Mary Brown?

5)     Dar su nombre: My name’s /Sam Smith/. I’m /Sam Smith/

6)     Dar las gracias: Thank you.

7)     Confirmar que es usted la persona en cuestión: Yes, I am. o que no lo es: No, I’m not

8)     Disculparse:Oh, Sorry. (I’m) Sorry.

9)     Decir a alguien que entre: Come in

10) Contestar al teléfono: 6041528. Hello?

11) Preguntar quién está al aparato: Is that /Jane/? Who’s that?

12) Presentarse por teléfono: It’s /Francis/.

13) Dar su número en una conversación telefónica: This is 6041528

14) Disculparse por haber marcado mal: Oh, sorry. Wrong number.

15) Decir adiós: Goodbye.

 UNIT II.      HOW ARE YOU? (Qué tal estás?)

1)     Saludar a alguien y presentarse a él (en un estilo familar o más formal): Hello, how are you? Hello, I’m fine, thanks. How do you do? –How do you do?

2)     Presentar a una tercera persona: /Jane/, this is /Bill/ This is my wife, Mrs Robinson.

3)     Hacer preguntas referidas a una persona que no está presente y responder a ellas: Who’s that? Is She /your sister/? That’s /Alan Thomson/

4)     Indentificar a alguien (sin certeza): I think /she’s his sister/.

5)     Indentificar a alguien (con certeza): It’s /She’s / your girlfriend/.

6)     Identificar negativamente: It /She isn’t/ my siter.

7)     Indicar el parentesco: Mother / father /husband / wife / brother /sister / boyfriend / girlfriend.

8)     Contar del 11 al 20: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

9)     Pedir o dar a alguien su nombre, dirección y número de teléfono: My / his name / address / telephone number is...

10) Preguntar cómo se deletrea una palabra en inglés: How do you spell it?

11) Escribir una dirección: (Mr) Sam Smith 9, London Road, London N.W.3

UNIT III.      CAN YOU HELP ME?  (¿Puede usted ayudarme?)

1)     Pedir ayuda: Can you help me?

2)     Ofrecer su ayuda: Can I help you? Can I take your luggage? Shall I take this?

3)     Aceptar o rehusar un ofrecimiento y pedir a alguien que haga o no haga una cosa: Yes, please. Of course. No, thank you. Don’t come in. Come in. Please don’t do that.

4)     Hacer peticiones utilizando Will /you / would / you: Will you take that? Would you follow me, please?

5)     Pedir autorización para hacer algo: Can I park here?

6)     Dar o denegar esa autorización: Yes, of course. No, you can’t. Please don’t / park here/

7)     Pedir a alguien que haga o no haga una cosa: Park here. Don’t /park here/

8)     Proponer algo: Let’s / park here /.

9)     Pedir a alguien que espere: Just a moment, please.

UNIT IV.      LEFT, RIGHT, STRAIGHT AHEAD (A la izquierda, a la derecha, derecho)

1)     Preguntar el camino para ir a un sitio: Where’s the park, please? Where’s the nearest post office?

2)     Indicar el camino para ir a un sitio: It’s here. It’s over there. It’s this way. It’s that way. It’s on the left. It’s on the right. It’s straight ahead. It’s /first/ right/left.

3)     Indicar la situación de un edificio o de un lugar: There’s a post office in North Street. There’s one in West Street….

4)     Decir que no sabe: I’m sorry. I don’t know.

5)     Rectificar una indicación equivocada: No, it isn’t. It isn’t in Market Street.

6)     Dar las gracias: Thanks. Thank you very much.

UNIT V.      WHERE ARE THEY? (¿Dónde están?)

1)     Preguntar dónde están los demás: Where’s Bob? Where are they? Is Miss Brown in, please? Is Mr Jones there, please?

2)     Explicar donde están los demás con at:I think he’s at London Airport. They’re at the cinema. He’s not in his room.

3)     Explicar donde están los demás con in: He’s not in this room. They’re in the garden. She’s in hospital.

4)     Decir que alguien se ha ido: He’s gone to the Theatre.

5)     Decir que alguien no está en un lugar: She isn’t here. She’s not in her room.

UNIT VI.      WHAT’S THE TIME? (¿Qué hora es?)

1)     Preguntar la hora: What’s the time?

2)     Dar la hora: It’s one o’clock/Quatre past one/ half past one/Quarter to two….

3)     Indicar los días de la semana: It’s Wednesday.

4)     Informarse sobre las horas de salida: When do the trains leave?

5)     Preguntar si un establecimiento está abierto: Are you open?

6)     Indicar los días y horas de apertura y cierre:We open at 9.15 every day. We close at 12.30 on Wednesday.

7)     Dar las horas de llegada y salida: Trains leave at twenty-five past and ten to the tour. …

8) Indicar la hora de salida del próximo tren: The next train will leave at 10.40

   METODOLOGÍA

• Trabajo individual teórico-práctico controlado por un profesor tutor.

• Presentación y resolución de problemas y casos prácticos.

• A los alumnos participantes se les facilitará electrónicamente el material del curso .

• Los alumnos deberán estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.

• Durante este período de estudio podrán utilizar el correo electrónico y los foros para hacer las preguntas que consideren oportunas al tutor del curso.

• Asimismo cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de ejercicios o test propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capítulo. Estos ejercicios se corregirán de forma automática en el campus virtual.

• Como parte imprescindible del curso, cada alumno deberá realizar una práctica. La práctica final consistirá en una una redacción utilizando vocabulario y estructuras que han aparecido en los contenidos de este curso.

EVALUACIÓN

Se utilizarán los siguientes criterios de evaluación:

• Realización de los ejercicios propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución al profesor del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje)

• Realización de la práctica de fin de curso. (Véase apartado de Metodología)

• Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores para que estos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.

• Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas en la fecha que se dé como final del curso.

• Los alumnos podrán conectarse a dos sesiones presenciales en directo  (al principio y al final del curso) a través del Chat o Video-conferencia. Estas sesiones serán grabadas para que los alumnos que no puedan verlas en tiempo real puedan ver los vídeos.

VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA ONLINE

• Poder elegir sus horarios de estudio y de acceso a los contenidos didácticos.

• Puede interrumpir el curso y retomarlo en otro momento más oportuno.

• Contará con un tutor durante la duración del curso para resolver sus dudas.

• Durante el periodo del curso accederá a las últimas actualizaciones de los temas y novedades.

• Incluye: Material del curso en formato de libro electrónico, tutoría personalizada y certificado homologado por LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

DURACIÓN Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE

Para información sobre la duración, fecha y ediciones en las que se imparte, consultad el formulario de matrícula.

 

Los ejercicios y prácticas deben de estar terminados antes de las fechas tope de cada curso. El periodo de matrícula empezará un mes antes del inicio de las clases.

MATERIALES

• Al inscribirte en alguno de nuestros cursos, recibirás una clave personal en tu correo electrónico que te dará acceso a nuestro Campus Virtual de Aprendizaje en el que dispondrás de múltiples servicios:

  • Descarga de los materiales del curso.

  • Información sobre el curso y descarga de los materiales del mismo.

  • Los ejercicios de autoevaluación, evaluación y los ejercicios complementarios.

  • Las news (foros de debate), restringidas a los tutores y alumnos del curso, para el libre intercambio de ideas e información sobre el curso.

  • La agenda de trabajo del curso.

  •  Las novedades y las noticias de última hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Las novedades y las noticias de última hora que vayan apareciendo en torno al curso.

  • Participación en chats con otros alumnos o tutores del curso, zona de descarga de material didáctico complementario; etc...

  • En este entorno virtual cada alumno puede en cada momento ver como progresa su aprendizaje accediendo a estadísticas sobre sus calificaciones y trabajos realizados.