Uno de los objetivos de la escuela es crear lectores de por vida pero la realidad es que la mayoría de los alumnos sólo leen lo justo para aprobar y se olvidan de leer cuando son adultos.

Algunos expertos dicen que la lectura en voz alta es una actividad tan importante que su práctica debiera realizarse en todos los niveles educativos. Leemos a los niños para entretener, para tranquilizar, para informar o explicar, para despertar la curiosidad, para inspirar… Pero al leer en voz alta también:

§         Se condiciona la mente del niño para asociar lectura con placer.

§         Se crea un background de conocimiento.

§         Se suministra un rol modelo de lectura.

§         Se potencia la adquisición del vocabulario.

Cada vez que leemos a un niño le estamos enviando un mensaje positivo a su celebro. Es como un anuncio publicitario que condiciona a que el niño asocie libros con placer. Sin embargo pudiera asociar hechos no placenteros con la escuela y la lectura. La experiencia en su aprendizaje puede ser monótona o aburrida, amenazante y sin significado (horas interminables realizando fichas, horas de intensa práctica fonética y horas de tests con preguntas que no están relacionadas) Si el niño rara vez experimenta el placer de leer entonces estaremos ante el grupo de alumnos que leen lo justo en el colegio y que se olvidan de leer cuando son adultos.