Es muy útil mantener un registro de todos los libros leídos por nuestros alumnos y así podremos pasar este registro a los profesores de los cursos superiores constituyendo una fuente de información valiosa sobre los intereses y progreso de nuestros alumnos.

Las lecturas pueden ser clasificadas de acuerdo con el nivel lingüístico o por contenidos. Debemos de utilizar el conocimiento que tenemos sobre la capacidad y nivel de nuestros alumnos para establecer una relación entre los códigos basados en niveles lingüísticos establecidos por los distintos editores y nuestras necesidades específicas.